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| Best Practices | |
| Questionario on-line | |
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2000-2001 |
| Testo del questionario | |
| Criteri di valutazione | |
| Scuole invitate a TED | |
| 2001-2002 | |
| 2002-2003 | |
| Dati Indagine | |
| Skill Shortage | |
| Glossario | |
| Manuali | |
| Sicurezza | |
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| Questionario on-line |
QUESTIONARIO 2000-01
Dal 22 Novembre al 19 Dicembre 2000 hanno compilato un Questionario on-line sulla propria esperienza di realizzazione di Reti locali scolastiche 520 scuole.
La comunicazione dell'apertura del questionario é stata inviata via Intranet ed era corredata da un allegato esplicativo
Un gruppo di esperti ha esaminato i questionari ed ha richiesto, a metà Gennaio 2001, alle scuole che sembravano aver fornito le risposte più interessanti, una relazione descrittiva dell'utilizzo didattico della rete stessa e del percorso progettuale, implementativo e gestionale.
Sono state identificate 54 Best Practices di cui pubblichiamo sia le risposte fornite nel questionario che la relazione descrittiva.
Sono state invitate, sulla base di una rappresentanza geografica distribuita sul territorio nazionale, a partecipare a TED - Mostra Convegno Tecnologie Educative, Fiera di Genova 12-14 Febbraio 18 Scuole.
Un gruppo di esperti ha esaminato i questionari, secondo dei criteri di valutazione stabiliti dalla commissione stessa.
La compilazione del questionario era libera ed aperta a tutte le scuole, di ogni ordine e grado.
La compilazione di tale questionario è stata effettuata dalle singole scuole direttamente ed unicamente via Web
Tutta la comunicazione fra Osservatorio Tecnologico e singole scuole é avvenuta solo ed esclusivamente in formato elettronico
Il compilatore (o i compilatori) sono stati scelti autonomamente dalla scuola stessa. Le modalità di autenticazione erano molto semplici e descritte nella guida alla compilazione, che si consigliava di leggere prima di iniziare.
Il questionario era organizzato in varie sezioni, corrispondenti a diversi aspetti logico-concettuali della realizzazione di una rete locale, dall'analisi dei bisogni, alla realizzazione alla gestione e manutenzione.
La valutazione è avvenuta sulla base delle seguenti tipologia di scuola:
- Scuola Materna ed Elementare
- Scuola Media I grado
- Istituti Comprensivi
- Licei
- Istituti Tecnici e Professionali
- Istituti di Istruzione Superiore
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