| DATI GENERALI | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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La scuola ha una
propria rete locale |
SI
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Modalità di
finanziamento Specificare entità , fonte e modalità di acquisizione. (la realtà che la scuola è riuscita a mettere in piedi da cosa deriva… Evidenziare, se esistono: collegamenti con enti di ricerca, tessuto industriale, collaborazione con enti locali, Associazioni, interventi o supporto di gruppi di genitori, altro) |
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Ciò che è stato creato è frutto di risorse interne
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Modello
d'uso Specificare dimensionamento dell'utenza effettiva (n. di studenti/n. di docenti, n. di classi, n. di ore di utilizzo settimanale, etc) e modalità di fruizione di eventuali servizi offerti. |
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I
laboratori Informatici sono usati prevalentemente dagli alunni
frequentanti le lezioni del TP. Nel Progetto di TP sono inseriti i
laboratori di Informatica. La presidenza e la segreteria sono
collegate da una rete indipendente. La prospettiva è quella di
collegare le reti didattiche ed amministrative per fruire della
banca dati della scuola.
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La filosofia
di impiego Descrivere l'impatto curricolare, l'eventuale uso extracurricolare, le modalità di fornitura di eventuali servizi di supporto. |
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vedi risposta punto 2
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Percorso di
implementazione Indicare idee guida, responsabilità, processi e soluzioni organizzative (In particolare: come è stato coinvolto il dirigente scolastico ed il corpo docente…) |
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L'attuale struttura scolastica è frutto del dimensionamento
avvenuto a decorrere dall'a.s 2000/01. Con l'attuale finanziamento
di cui all'Azione A è previsto il potenziamento della rete presente
nei vari istituti con la conseguente definizione di soluzioni
organizzative |
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Soluzioni
organizzative Specificare quali figure professionali sono state individuate… Dove sono state reperite… Come sono attualmente gestite e retribuite…) Descrivere le modalità di accesso (libero, regolamentato, con una policy…) |
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In
via di definizione |
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Punti di
forza e punti di debolezza |
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La
forza è data dalla professionalità e desiderio di mettersi in gioco
presente negli operatori scolastici: dirigente scolastico, docenti,
personale ata. Punti critici: mancanza di competenze (che si
acquisiranno nei corsi sulle Tecnologie Az. A,B,C) mancanza di
fondi |
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