| DATI GENERALI | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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La scuola ha una
propria rete locale |
SI
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Modalità di
finanziamento Specificare entità , fonte e modalità di acquisizione. (la realtà che la scuola è riuscita a mettere in piedi da cosa deriva… Evidenziare, se esistono: collegamenti con enti di ricerca, tessuto industriale, collaborazione con enti locali, Associazioni, interventi o supporto di gruppi di genitori, altro) |
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Il
Laboratorio ed il cablaggio sono stati finanziati con POR Mis. 3.15b
- adeguando alcuni computers esistenti. E' stato realizzato un
laboratorio con 16 computers multimediali più server, per un totale
di 32 postazioni e sistema di video proiezione; sito web e 5 punti
rete. |
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Modello
d'uso Specificare dimensionamento dell'utenza effettiva (n. di studenti/n. di docenti, n. di classi, n. di ore di utilizzo settimanale, etc) e modalità di fruizione di eventuali servizi offerti. |
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Gli studenti interessati che utilizzano il laboratorio sono
quelli della Scuola Media. Le ore preferibilmente sono quelle
nell'ambito del tp. E allo studio una convenzione per estendere
l'utilizzo del laboratorio all'utenza esterna (a partire da
Febbraio). |
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La filosofia
di impiego Descrivere l'impatto curricolare, l'eventuale uso extracurricolare, le modalità di fornitura di eventuali servizi di supporto. |
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Le
attività didattiche trovano applicazioni nelle nuove tecnologie
attraverso la realizzazione di ipertesti e ricerche guidate via
internet. |
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Percorso di
implementazione Indicare idee guida, responsabilità, processi e soluzioni organizzative (In particolare: come è stato coinvolto il dirigente scolastico ed il corpo docente…) |
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Il
Dirigente Scolastico e il personale docente hanno definito il
progetto sul piano didattico mentre sul piano tecnico è stato
coinvolto un progettista esterno, la realizzazione del laboratorio e
del sito prevedono n. 20 ore di Educational per alunni e
docenti. |
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Soluzioni
organizzative Specificare quali figure professionali sono state individuate… Dove sono state reperite… Come sono attualmente gestite e retribuite…) Descrivere le modalità di accesso (libero, regolamentato, con una policy…) |
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Il
primo corso è stato finanziato all'interno del POR. Sono previsti
corsi aggiuntivi con i contributi della scuola e delle famiglie.
L'accesso al laboratorio è regolamentato da apposite norme
(registrazione degli ingressi, e regolamentazione oraria).
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Punti di
forza e punti di debolezza |
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Son da individuare punti forza la potenzialità del mezzo
informatico e il sistema di rete didattica; punti di debolezza
mancanza all'interno della scuola di figure specifiche e
specialistiche per la gestione della rete, adeguati finanziamenti
per convenzione esterne sia per quanto riguarda la manutenzione, che
l'accesso ad internet.
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