| DATI GENERALI | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 | ||
|
La scuola ha una
propria rete locale |
SI
| |
|
|
Modalità di
finanziamento Specificare entità , fonte e modalità di acquisizione. (la realtà che la scuola è riuscita a mettere in piedi da cosa deriva… Evidenziare, se esistono: collegamenti con enti di ricerca, tessuto industriale, collaborazione con enti locali, Associazioni, interventi o supporto di gruppi di genitori, altro) |
|
L'Istituto ha utilizzato nel corso degli anni finanziamenti
privati (genitori degli alunni) per l'acquisto di Hardware e
software, fondi propri e comunali per le strutture di supporto. Con
i finanziamenti relativi ai Progetti 1A e 1B è stata cablata la sede
centrale e migliorata la dotazione Hardware e software.
L'aggiornamento tecnologico di vecchi PC nel plesso di Largo
Baccelli ha permesso l'allestimento di un'aula informatica per le
elementari. |
|
|
Modello
d'uso Specificare dimensionamento dell'utenza effettiva (n. di studenti/n. di docenti, n. di classi, n. di ore di utilizzo settimanale, etc) e modalità di fruizione di eventuali servizi offerti. |
|
Usufruiscono delle strutture informatiche 551 alunni della
scuola media , 350 corsisti EDA ed FSE, 61 Docenti. Le 23 classi
accedono alle due aule informatiche per un'ora settimanale. I corsi
EDA ed FSE vi accedono per 30 ore. Tutti gli utilizzi relativi alla
didattica sono gratuiti.
|
|
|
La filosofia
di impiego Descrivere l'impatto curricolare, l'eventuale uso extracurricolare, le modalità di fornitura di eventuali servizi di supporto. |
|
Durante l'orario curricolare le aule vengono utilizzate per
lezioni di base su alcuni programmi di Office e come supporto alla
didattica specie per la ricerca in internet e la realizzazione di
lavori multimediali. Nell'orario pomeridiano sono a disposizione dei
docenti i PC presenti nella sala insegnanti e nelle aule per la
preparazione delle lezioni. Le aule informatiche sono disponibili
per corsi d'aggiornamento e per la formazione in servizio del
personale scolastico. L'apertura serale, dal lunedì al venerdì dalle
18.00 alle 22.00, è riservata ai corsi di informatica nell'ambito
della formazione permanente degli adulti.
|
|
|
Percorso di
implementazione Indicare idee guida, responsabilità, processi e soluzioni organizzative (In particolare: come è stato coinvolto il dirigente scolastico ed il corpo docente…) |
|
Il
dirigente scolastico è stato il promotore dell'informatizzazione
della scuola media. Ha coinvolto i docenti in corsi di informatica
per ottenerne la ricaduta sull'innovazione della didattica; ha
sostenuto il docente Funzione Obiettivo nell'adeguamento del
materiale tecnologico; ha coinvolto i genitori e il Consiglio
d'Istituto per orientare le risorse nel rinnovo delle attrezzature
legate alla multimedialità.
|
|
|
Soluzioni
organizzative Specificare quali figure professionali sono state individuate… Dove sono state reperite… Come sono attualmente gestite e retribuite…) Descrivere le modalità di accesso (libero, regolamentato, con una policy…) |
|
Le
figure professionali sono state individuate tra docenti interni
(Funzione Obiettivo) ed esterni (con contratto d'opera) retribuiti
con il fondo d'istituto per le ore di lavoro eccedenti l'orario di
servizio. L'accesso è regolamentato per gli alunni e i corsi EDA;
libero per docenti e personale ATA. Per le navigazioni su internet
gli accessi, per determinate tipologie di siti, sono protetti da
policy elettronoca attivata per la tutela dei minori.
|
|
|
Punti di
forza e punti di debolezza |
|
Punti di forza: a) possibilità di utilizzazione delle aule
informatiche dalle 8.00 alle 22.00 per tutte le necessità della
scuola e del territorio; b) bassi costi di gestione; c) valido
supporto alle attività didattiche e amministrative; d)
valorizzazione delle risorse umane interne. Punti di debolezza: a)
resistenza di alcuni insegnanti all'introduzione delle nuove
tecnologie nella didattica; b) difficoltà a reperire fondi necessari
per la manutenzione straordinaria ed il potenziamento delle
strutture e delle attrezzature.
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||