| DATI GENERALI | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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La scuola ha una
propria rete locale |
SI
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Modalità di
finanziamento Specificare entità , fonte e modalità di acquisizione. (la realtà che la scuola è riuscita a mettere in piedi da cosa deriva… Evidenziare, se esistono: collegamenti con enti di ricerca, tessuto industriale, collaborazione con enti locali, Associazioni, interventi o supporto di gruppi di genitori, altro) |
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Fonti di finanziamento : Programma Ministeriale Sviluppo Tic
Lire 16.000.000,ex Prog.1/B 2001 27.000.000,Finanziamento generale
Fondi Programma Annuale 2002 lire 8.000.000.
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Modello
d'uso Specificare dimensionamento dell'utenza effettiva (n. di studenti/n. di docenti, n. di classi, n. di ore di utilizzo settimanale, etc) e modalità di fruizione di eventuali servizi offerti. |
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n.studenti Sede Centrale Scuola Media Novafeltria =
n.266,classi 11,ore utilizzo settimanale 48
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La filosofia
di impiego Descrivere l'impatto curricolare, l'eventuale uso extracurricolare, le modalità di fornitura di eventuali servizi di supporto. |
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Ausilio alla didattica delle varie discipline e supporto alle
attivita'di laboratorio.
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Percorso di
implementazione Indicare idee guida, responsabilità, processi e soluzioni organizzative (In particolare: come è stato coinvolto il dirigente scolastico ed il corpo docente…) |
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Sviluppo TIC formazione e uso delle reti informatiche ;
Coinvolgimento della Dirigenza Scolastica e del Corpo Docente e
degli Ata,tramite inserimento del Progetto nel POF.
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Soluzioni
organizzative Specificare quali figure professionali sono state individuate… Dove sono state reperite… Come sono attualmente gestite e retribuite…) Descrivere le modalità di accesso (libero, regolamentato, con una policy…) |
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Sono state individuate potenzialita'interne nel corpo docente
ed Ata,retribuite a carico Fondo Istituto. L'accesso alla rete
e'regolamentato con una policy.
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Punti di
forza e punti di debolezza |
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Punti di forza : potenzialita'acquisite a livello individuale
e collegiale di operatori interni,didattica attenta alle
novita'delle Tic,gestione dirgenziale-,tecnico-amministrativa a buon
livello di preparazione informatica,collaborazione con Enti
territoriali per progetti futuri di sviluppo esterno. Punti di
debolezza : Mancanza di una preparazione omogenea e diffusa nel
Corpo Docente a livello di alfabetizzazione e consolidamento
informatici : mancanza di figure professionali (aiutanti tecnici di
laboratorio) addetti alla manutenzione e sorveglianza specifica dei
laboratori; insufficienza attuale di fondi ministeriali.
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