L'intervento base (1993) è stato reso possibile da un finanziamento della locale banca. In un momento successivo è intervenuta l'amministrazione locale che ha reso disponibile l'importo di 6.000.000 per ampliare le dotazioni informatiche (1994). Entrata nel progetto telematico SiR (Scuole in Rete) in partner con altre 7 scuole della provincia di Milano (1997). La fase iniziale del progetto, acquisto server, licenze server, linee telefoniche, modem ed altri apparati, è stato reso possibile tramite il coinvolgimento dell'Istituto di Credito Cooperativo di Carugate. L'idea di base era quella di creare una comunità virtuale su scala provinciale. Il finanziamento fu di ca 4.000.000 di lire. PSTD (1997) 1B L. 42.000.000- consente di potenziare considerevolmente tutta la dotazione informatica della scuola in particolar modo di ampliare la LAN e relativo collegamento ad Internet. Primo acquisto di un Router che consentisse la navigazione di tutti i pc collegati. PSTD (1998) 1A - L. 12.000.000- altro materiale e possibilità di formare altri docenti. 1996-1997- 1998 si sviluppano progetto di informatica finalizzati espressamente all'uso delle nuove tecnologie per i bambini portatori di handycap. 1999 - Si ampliano ulteriormente le disponibilità di attrezzature tramite interventi dell'ente locale. Nel 2000, tramite alcune risorse proprie della scuola, si acquista, in convenzione con l'Associazione Pinamonte (www.brianzaest.it) una linea CDN a 64 K Full-Internet. Questa nuova condizione colloca, molto probabilmente, la scuola tra le pochissime scuole medie italiane dotate di tale risorsa. Con queste nuove risorse prende l'avvio il progetto Medi@bellusco. Il Rotary Club BrianzaEst di Vimercate (www.2040rotary.it) contribuisce all'ampliamento delle risorse donando 11 pc. L'utenza raggiunge numeri ragguardevoli e si rende necessario adeguare le larghezza di banda e nel Novembre 2000 si passa a 2 Mbit in HDSL. Una modalità indiretta di finanziamento è stata la scelta di utilizzare software opensource o freeware. Esempio abbiamo installato StarOffice al posto dei altri prodotti più costosi. Questo sistema ha consentito un notevole risparmio economico consentendo trasferimenti di risorse verso altri investimenti quali attrezzature o connessioni. 2001 L'ente locale, vista la bontà dei progetti e la montante richiesta dell'utenza, provvede a finanziare con ulteriori 10.000.000 per l'acquisto di nuove attrezzature e l'ampliamento della LAN. Nell'anno 2002 la partecipazione al progetto FSE SiR2, quale scuola partner, ha consentito d'accedere ad ulteriori risorse economiche che hanno consentito il rinnovo parziale dei pc oltre all'ampliamento della rete con l'introduzione di nuovi switch portando tutta la Lan a 100 mbit.

L'utenza scolastica dell'obbligo è composta da 900 studenti con età compresa tra i 3 ed i 13/14 anni. Questa utenza utilizza le strutture dalle ore 8 alle ore 16,30. Dalle 17,00 alle 22,00 l'utenza diventa adulta con in corsi di informatica organizzati dal CTP (Centro Territoriale per l'Educazione degli Adulti, www.mediabellusco.it\ctpbellusco). Le persone coinvolte in questa seconda fascia oraria sono ca. 300. Tutte queste attività portano ad un utilizzo medio effettivo settimanale di ca 42 ore. I docenti in servizio complessivamente sono 130 su 5 plessi e le classi sono 45. L'accesso alle strutture è molto flessibile e aperto sia in orario scolastico curriculare che extrascolastico. Nel primo caso i ragazzi sono accompagnati dai docenti, nella seconda opportunità l'accesso avviene con prenotazione e l'accesso è completamente libero. I ragazzi prenotano la postazione di lavoro e l'orario d'uso come se fosse una biblioteca. Gli orari di accesso extrascolastico sono noti ai ragazzi. La scuola garantisce la presenza di un docente referente/responsabile. Durante queste ore è consentito l'accesso anche ai genitori degli alunni. Ogni ragazzo ha diritto alla propria mail data dalla scuola e spazio per pubblicare pagine web sui server della scuola. Stesso trattamento per i genitori, docenti, personale ATA ed eventuali utenti esterni che lo richiedano. Circolari OnLine per i genitori registrati. Possibilità di apertura di Forum o altro su argomenti congeniali ai ragazzi, Sport, Musica, Affetto ecc. ecc. La scuola è stata centro di formazione per docenti della scuola elementare per un totale di tre corsi per neoimmessi in ruolo.

Nelle attività curriculari i ragazzi vengono sollecitati ad utilizzare la Rete quale fonte di informazioni necessarie allo svolgimento delle stesse. Diventa sempre più abituale l'uso del mezzo informatico per la preparazione di lezioni. E' consuetudine consolidata la preparazione in formato elettronico di tesine o lavori di fine anno. Avendo ogni alunno la sua mail personale alcuni docenti preparano un percorso didattico tramite l'uso di siti, quindi lo inviano a ciascun ragazzo. L'indomani viene svolta la lezione ed i ragazzi trovano nella loro posta i link da utilizzare ed accanto il lavoro da svolgere. Nelle lezioni di Lingua Straniera la corrispondenza con coetanei stranieri è ormai routine. Tutoraggio da parte dei docenti con maggior familiarità informatica nei confronti degli alri colleghi. I laboratori prevedono la seguente scansione: classi prime Giornale cartaceo classi seconde elaborazione di presentazioni o semplici ipermedia classi terze messa in rete tramite web: alcuni esempi www.mediabellusco.it\gioweb www.mediabellusco.it\volleybellusco www.mediabellusco.it\progettoambiente www.mediabelliusco.it\ragazziweb Da quest'anno, in autonomia, è stato inserito un percorso di informatica in una classe prima media. Il percorso li porterà al termine del triennio ad avere le basi per sostenere, per chi lo vorrà, almeno 3 prove per l'ECDL. Da quest'anno è stato istituito anche lo sportello studenti telematico che consente ai ragazzi di rivolgersi in forma anche anonima ai tutor preposti a tale incarico. Questa novità consente di dare un aiuto, a risolvere i loro problemi, rispettando la loro personalità e sensibilità.

Il dirigente scolastico è coinvolto a livello di conoscenza di quanto attuato. Una commissione apposita raccoglie ed elabora i curriculi. Monitorizza le attività ed elabora i percorsi di formazione dei docenti. La medesima opera come Tutor e catalizzatore nei confronti di quei docenti un po' refrattari all'uso di mezzi informatici o telematici all'interno delle classi.

E' stata individuata, tra i docenti, la figura professionale con le competenze necessarie a gestire l'enorme mole di lavoro di studio, manutenzione ed adeguamento della struttura. Quasi tutto il lavoro viene svolto su base VOLONTARIA o quasi. Il fondo d'Istituto NON consente, allo stato attuale, una giusta ed equa retribuzione. Un regolamento, regolarmente approvato dal Consiglio d'Istituto, regolamenta l'accesso e stabilisce le responsabilità all'interno delle strutture. Un controllo viene effettuato anche dall'amministratore del sistema se riceve segnalazioni di infrazioni al regolamento.

Notevoli possibilità di innovazione. Facilità di accesso alle nuove tecnologie per i ragazzi. Opportunità di fare una scuola diversa. Docenti stimolati, assistiti e motivati all'uso delle nuove tecnologie. Genitori molto soddisfatti della proposta didattica offerta e della struttura tecnologica che viene offerta ai figli. Grande entusiasmo dei ragazzi alle proposte. Grande visibilità esterna con ritorni di immagine ed interesse da parte di probabili partner economici. PUNTI di debolezza: Tantissimo lavoro per sostenere adeguatamente tutta la struttura. Assenza di un docente stabile che possa garantire per il futuro la sopravvivenza del progetto. il docente VOLONTARIO. La rincorsa affannosa alla ricerca di fondi o sponsor (la tecnologia costa!!!) Mancanza di altre risorse umane da affiancare al docente responsabile.