| DATI GENERALI | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 | ||
|
La scuola ha una
propria rete locale |
SI
| |
|
|
Modalità di
finanziamento Specificare entità , fonte e modalità di acquisizione. (la realtà che la scuola è riuscita a mettere in piedi da cosa deriva… Evidenziare, se esistono: collegamenti con enti di ricerca, tessuto industriale, collaborazione con enti locali, Associazioni, interventi o supporto di gruppi di genitori, altro) |
|
Il
cablaggio della Scuola B.Rossetti,sede di Direzione Didattica del 2°
Circolo di Ferrara,è in corso di realizzazione in questo periodo.
Con i finanziamenti della circolare 152 e dietro presentazione di un
primo progetto redatto dall'insegnante Mielati Felice (FO per il
coordinamento e l'uso delle tecnologie multimediali),si è dato il
via al cablaggio delle scuole del Circolo partendo dalla sede. Il
primo progetto prevedeva la creazione di una LAN cablata per tutta
la scuola.E' stato poi elaborato un 2° progetto che prevede la
realizzazione di uan LAN (cablata per gli uffici,la direzione e il
salone del Collegio Docenti)con estensione wireless per le 8 aule.
|
|
|
Modello
d'uso Specificare dimensionamento dell'utenza effettiva (n. di studenti/n. di docenti, n. di classi, n. di ore di utilizzo settimanale, etc) e modalità di fruizione di eventuali servizi offerti. |
|
La
rete è utilizzata dagli uffici amministrativi,dalla direzione e
dagli insegnanti sia in seduta plenaria in collegio,sia nel
laboratorio,che nelle aule;in queste mediante l'uso di una stazione
mobile dotata di scheda di rete wireless e di access point.
L'accesso alla rete internet attraverso connessione ADSL è
giornaliero per gli uffici,per il laboratorio e frequente nelle aule
per uso didattico. |
|
|
La filosofia
di impiego Descrivere l'impatto curricolare, l'eventuale uso extracurricolare, le modalità di fornitura di eventuali servizi di supporto. |
|
La
multimedialità nella didattica offre ottime opportunità per un
approccio gratificante al sapere. Il laboratorio è usato a piccoli
gruppi di alunni;la stazione mobile è usata quasi giornalmente,a
turno,dalle classi. L'uso della rete è per il momento interno alla
scuola. |
|
|
Percorso di
implementazione Indicare idee guida, responsabilità, processi e soluzioni organizzative (In particolare: come è stato coinvolto il dirigente scolastico ed il corpo docente…) |
|
La
realizzazione del progetto è sostenuta dalla presenza di una Figura
Obiettivo che da 3 anni si occupa del coordinamento e dell'uso delle
tecnologie multimediali.
|
|
|
Soluzioni
organizzative Specificare quali figure professionali sono state individuate… Dove sono state reperite… Come sono attualmente gestite e retribuite…) Descrivere le modalità di accesso (libero, regolamentato, con una policy…) |
|
FO
area 2 con retribuzione ministeriale.
|
|
|
Punti di
forza e punti di debolezza |
|
Punti di forza:rete LAN cablata per i servizi stabili con
estensione wireless per l'uso didattico. Punti deboli:percorso lungo
di formazione di tutto il personale sia docente che amministrativo e
aggiungerei anche dirigenziale.
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||